LICRA DRÔME : Journée de la Laïcité à l’école Sarda de Montélimar

La LICRA Drôme a répondu présente à la Journée de la Laïcité organisée par l’école Sarda de Montélimar.

Cet établissement primaire, dans lequel la section n’était pas encore intervenue, a découvert les actions de la LICRA grâce au partenariat développé avec le CLSPD de la Ville de Montélimar. Cette première participation marque ainsi le début d’une nouvelle collaboration autour des valeurs de citoyenneté, de respect et de lutte contre les discriminations.

Pour cette journée, la LICRA Drôme était aux côtés de plusieurs partenaires engagés dans l’éducation et la sensibilisation des jeunes. L’association AILHAS, investie dans la lutte contre le harcèlement scolaire, était également présente, tout comme des représentantes de la municipalité qui proposaient des outils pédagogiques de l’UNICEF consacrés au développement durable ainsi qu’un kamishibaï consacré aux droits de l’enfant.

Les deux militantes de la LICRA Drôme, Christiane et Florence, ont rencontré les huit classes de l’établissement au travers d’ateliers adaptés à chaque niveau.

Pour les élèves du cycle 2, un atelier s’appuyant sur le film d’animation Le Zèbre a permis d’aborder les notions d’accueil, de respect des différences et de vivre-ensemble. Les échanges ont rapidement conduit les enfants à réfléchir à la richesse de la diversité et à l’importance de l’inclusion.

Pour les élèves du cycle 3, le « jeu du ballon » a servi de support à une réflexion sur les discriminations. Cette activité a notamment permis d’aborder les stéréotypes sexistes et les préjugés qui peuvent influencer les comportements et les relations entre les personnes.

Tout au long de la journée, les échanges se sont révélés particulièrement riches et constructifs. L’intérêt manifesté par les élèves et l’équipe éducative confirme la pertinence de ces actions de sensibilisation dès le plus jeune âge.

Cette première collaboration avec l’école Sarda a été très appréciée par l’ensemble des participants et devrait être reconduite lors de futures initiatives éducatives.